HOLA DE NUEVO

 

Buenos días familias.

Ya estamos a finales de marzo, aunque empezamos a estar un poco cansados, ya quedan poquitos días para las vacaciones de Semana Santa, seguimos trabajando un montón y aprendiendo todas las semanas, mirad que cosas tan chulas hemos hecho.

Esta semana la seño Clara, nos ha contado un cuento de un gato, de la autora Anna Llenas, descubrimos todas las cosas que podríamos hacer... si fuéramos un gato. 

En la clase de 3 años estamos aprendiendo la grafía del número 2. Os queremos enseñar dos fichas que hemos hecho para practicar la grafía de dicho número. También nos hemos imaginado que el número 2 es una carretera y hemos repasado la grafía con el dedo. Además, seguimos descubriendo muchas cosas de la granja.  Esta semana hemos conocido más cosas sobre los conejos.

¡Aquí os dejamos unas fotos para que veáis nuestros trabajos!

En la clase de 4 años, y como ya os contamos en otra entrada del blog, tenemos una ruleta. Con ella podemos jugar a un montón de cosas diferentes, en esta ocasión la hemos utilizado para trabajar el conteo del 1 al 10. Primero, en la asamblea, aprendimos como se juega y, la verdad es que muy fácil y divertido: tiramos con la ruleta y tenemos que poner tantos gomets como el número que nos ha tocado. Aquí os dejamos unas fotos para que veáis como jugamos.

En clase de 5 años os queremos enseñar algo que hacemos todos los días, pero que nunca os habíamos enseñado: nuestros RINCONES. Como bien sabéis estos espacios de juego son muy importantes en Infantil y dedicamos gran parte de la jornada a ellos. Así que ahí os dejamos unas fotos de algunos de ellos.

Nos vemos la semana que viene por aquí, la última de 5 días.

El equipo de Infantil.

Febrerillo el loco, nos trae de todo un poco.

 ¡¡Buenos días familias!!

Como todas las semanas os contamos un poquito de lo que vamos trabajando en el cole.

¡¡Mirad, mirad!!

La clase de 3 años os vamos a enseñar una actividad que hemos hecho de grafismo creativo. Esta semana hemos creado unos soles muy bonitos. 

Lo primero que hicimos fue clasificar círculos según su tamaño (grande-mediano-pequeño). Cuando ya estaban todos los círculos clasificados, cogimos 3 círculos de cada tamaño y los pegamos en un folio. Después, dibujamos con rotuladores un círculo dentro de cada círculo que previamente habíamos pegado. Por último, dibujamos líneas fuera de cada círculo para crear así nuestros soles. 

¡Mirad qué chulos han quedado!

 

Esta semana en la clase de música de 4 años hemos conocido un nuevo instrumento: las claves.

Además, apoyados tanto de este instrumento como del pandero hemos contado un cuento protagonizado por un conejo y una tortuga y aprendido una canción sobre ellos.

Para finalizar hemos realizado diversos juegos tanto tocando los instrumentos anteriormente mencionados como de movimiento que nos han gustado un montón.

 

En clase de 5 años, llevamos todo el año jugando con un robot que es un ratoncillo, pero todavía no os lo habíamos enseñado.

Encima de un tapete de invierno hemos pensado y programado las direcciones que tiene que seguir nuestro ratón para llegar de la casilla de salida a donde hemos elegido. Nos ayuda mucho a pensar diversas direcciones, en la orientación espacial, en las secuencias lógicas y en el razonamiento. Esperemos que os guste.

Esta semana también hemos tenido un ratito para nuestro proyecto anual “Te cuento un cuento”, la seño Ruth nos ha contado un cuento de una niña y un perrete, después hemos hecho una manualidad muy chula.

Un saludo y nos vemos la semana que viene por aquí.

 

El equipo de infantil.

ÚLTIMA SEMANA DE NOVIEMBRE YAAAAA

 HOLA FAMILIASSSSSSSS

Como todos los viernes nos pasamos por aquí para contaros un poco que hemos hecho esta semana en el cole. 

En la clase de 3 años estamos aprendiendo la grafía del número 1. Esta semana os queremos enseñar algunas actividades que hemos hecho para aprender a escribir dicho número.

Hemos practicado la grafía en el suelo, andando despacito por encima de él. También hemos jugado con los coches imaginándonos que el número 1 es una carretera. Además, hemos hecho una ficha del 1 de distintos modos: hemos repasado las grafías con el dedo, con lapicero y con rotuladores de colores. Aquí os dejamos unas fotos para que veáis qué bien nos lo pasamos:

En clase de 4 años nos lo pasamos muy bien siempre que nos toca música. Esta semana hemos descubierto las maracas y realizado ritmos y juegos con éstas y con papeles de periódico. También hemos bailado y jugado como si fuéramos hojas con la canción de otoño, si la queréis oír no tenéis mas que decírnoslo. ¡¡Os enseñamos unas fotos geniales!!

A la seño de 4 años le encanta el arte y decidió hacernos una adaptación de un libro de una autora muy curiosa que se llama Yayoi Kusuma. Mirad qué chulo y qué atentos estamos escuchando lo que nos cuenta de esta artista tan peculiar.

En clase de 5 años hemos acabado otra letra, ya conocemos muchas palabras que tienen la D, pero esta semana os enseñamos la actividad que hemos hecho con el cuento que nos contó Rut. 

Un saludo y nos vemos las semana que viene por aquí.

El equipo de infantil.

CUERPINUMEROS

¡¡BUENOS DÍAS FAMILIAS!!

Hoy os proponemos una actividad muy divertida donde vamos a trabajar los números. Para esta actividad no necesitamos nada más que nuestro cuerpo y un poco de imaginación.

Vamos a dibujar los números del 1-10 con nuestro cuerpo. Podemos pedir ayuda a nuestras familias seguro que entre todos conseguimos dibujarlos.

¡¡Mirad cómo lo han hecho las profes!! ¡Esperamos vuestras fotos!

DIBUJAMOS CON NÚMEROS

¡¡¡Hola familias!!!

Hoy os traemos una actividad a partir de números y necesitamos también un poco de imaginación.

Si pincháis AQUÍ, podéis ver el vídeo que os ha hecho la seño Ester, sólo necesitamos un folio y unos rotus de colores.

Por si os atrevéis con algo un poco más complicado, os dejamos otro vídeo AQUÍ.

Así que ya sabéis a practicar los números del 1 al 9.

Esperamos vuestros vídeos o fotos del resultado.

DIBUJAMOS CON DADOS

¡BUENOS DÍAS FAMILIAS!

Continuamos con nuestra semana monstruosa. El reto de hoy está relacionado con la lógico-matemática y nos toca ¡dibujar a nuestro monstruo!

¿QUÉ NECESITAMOS?

La plantilla que os dejamos en el blog o un folio en blanco, pinturas o rotuladores y un dado (1-6). Descarga AQUÍ la plantilla.

¿CÓMO LO VAMOS A HACER?

En primer lugar, dibujaremos la forma que queremos que tenga nuestro monstruo (cuadrado, círculo, estrella…) cada uno la que quiera.

Después iremos dibujando las diferentes partes del cuerpo del monstruo. Lo haremos tirando los dados. Tiraremos un dado y dibujaremos tantas partes del cuerpo como el número que nos salga en el dado.

Dibujaremos las siguientes partes: ojos, nariz, boca, brazos, piernas, orejas y pelo.

Para dibujar el pelo lo haremos siguiendo las siguientes instrucciones:

•  Sin pelo (1-2)

• Pelo corto (3-4)

• Pelo largo (4-6) 

ESPERAMOS VUESTROS MONSTRUOS.

SOMOS DETECTIVES

¡¡¡BUENOS DÍAS FAMILIAS!!!

En el reto de hoy nos vamos a convertir en súper detectives en nuestra propia casa.

Con este reto vamos a trabajar numerosas habilidades relacionadas sobre todo con la lógico-matemática como la discriminación visual, la memoria, el conteo…

¿Qué necesitamos? La plantilla que os dejamos en el blog para que podáis descargarla AQUÍ.

¿Cómo lo vamos a hacer? Una vez que nos descarguemos la plantilla nos pondremos a investigar. Tenemos que anotar cuántos elementos tenemos en nuestra casa de cada dibujo que sale en la plantilla.

¡Seguro que sois unos grandes investigadores!

¡ADELANTE!

MEMORY AUDITIVO

¡¡BUENOS DÍAS FAMILIAS!!

Hoy os proponemos una actividad muy sensorial donde vamos a trabajar habilidades como la concentración, la memoria y la discriminación auditiva: ¡UN MEMORY AUDITIVO!

¿Qué necesitamos?

• 12 botes o envases de plástico iguales (tipo actimel o yogurt). 
• Distintos materiales para meter dentro de los botes: semillas, monedas, legumbres, objetos, etc.. De diferentes tamaños, densidades y materiales que produzcan sonidos fácilmente diferenciables, para rellenar los recipientes.  También podemos dejar uno sin nada. 
• Cinta adhesiva para cerrarlos bien

¿Cómo lo vamos a hacer?

1. Seleccionamos lo que vamos a poner dentro de los botes. 
2. Ponemos un poquito de cada elemento dentro de dos botes. Es decir, haremos el memory con 6 sonidos diferentes. Por tanto, trataremos de buscar el bote que suene igual y debe haber dos con el mismo sonido (por ello, hay que tener mucho cuidado con la cantidad que echamos en cada bote; tiene que ser la misma). 
3. Podemos escribir debajo de cada bote el nombre del objeto o material que lleva. De esta forma, podemos comprobar que lo hemos hecho bien cuando terminemos de jugar. 
4. Cerramos los botes con la cinta adhesiva. 
5. Desordenamos los botes y comenzamos a agruparlos. 
6. Comprobamos los resultados una vez hayamos realizado el memory. 

 

¿¿CONSEGUIRÉIS HACERLO?? ¡¡¡SEGURO QUE SÍ!!!