HA LLEGADO LA PRIMAVERA

Hola familias.

Ya nos queda muy poquito para terminar este trimestre. Estamos disfrutando un montón y aprendiendo el nombre y las obras de muchos pintores. Hacemos actividades y experimentamos  con diferentes técnicas plásticas.

En clase de 3 años hemos trabajado los retratos de diferentes maneras. Una de ellas fue en la ventana con un acetato por parejas. Era un poco difícil, pero la seño nos ayudó y conseguimos hacer a nuestros amigos unos retratos geniales. ¡mirad, mirad!

Aprovechando que pronto se va llenar todo de flores, descubrimos a un pintor con un nombre muy raro, se llama Arcimboldo, este señor hacía retratos con flores, con hojas, con frutas, … Así que nosotros hemos recreado una de sus obras: hemos llenado de flores nuestra foto de perfil.

Con motivo de la llegada de la primavera y a través del proyecto del arte, la clase de 4 años hemos conocido dos pintores relacionados con el mundo de las flores.

Por un lado, hemos hecho LOS GIRASOLES de Van Gogh con varios materiales: rollos de papel y pintura amarilla, papel de seda, pegatinas y rotuladores. Por otro lado, con acuarelas y gomets hemos creado nuestros ESTANQUES DE NENÚFARES al estilo de Monet. ¡Mirad qué artistas somos!

Además, os queremos decir que hace unos días celebramos el cumple de Pablo Hervías que tiene 5 añazos y ya es hermano mayor. 

¡MUCHAS FELICIDADES CAMPEÓN!

Esta semana con la llegada de la nueva estación, en 5 años hemos trabajado artistas que pintaban flores. Uno de esos artistas es el japonés Takashi Murakami.

Entre todos, por eso ha quedado tan chulo, hemos hecho un mural colectivo basándonos en una de sus obras.

Os vamos a explicar como hemos realizado nuestra obra de arte:

Primero conocimos a este autor y pintamos las flores.

Después fuimos pegándolas en el papel. Cada uno elegía donde quería colocar sus flores.

Y finalmente, lo hemos colgado en la fachada del edificio. Nos hace mucha ilusión exponer nuestras obras sobre todo cuando trabajamos, nos ayudamos unos a otros y aprendemos todos juntos.

Antes de despedirnos os queremos contar que ya hemos empezado a trabajar la temática de la Semana Cultural: EGIPTO. Os dejamos los vídeos que hemos visto en el cole. 

Esperemos que os haya gustado mucho.

Nos vemos por aquí en unos días.

Un saludo del equipo de infantil.

ESCUCHA Y DIBUJA

  

Buenos y monstruosos días.

Para la actividad de hoy sólo necesitáis: un folio, lápiz, goma y algo para colorear.

Tenéis que estar muy, muy, pero que MUY ATENTOS y seguir las instrucciones para dibujar el monstruo.

Pincha AQUÍ, para ver y escuchar las instrucciones que Ana os da.

Esperamos las fotos de vuestros monstruos.

ESCRIBIMOS CON PINTURAS

HOLA, HOLA FAMILIAS.

El reto de hoy consiste en escribir vuestro nombre con pinturas o rotuladores que tengáis en casa. Os dejamos EL nombre de la seño Ana como ejemplo para que veáis como se puede hacer.

Pensad cómo son las letras de vuestro nombre y usad la imaginación para crearlas con lápices, rotuladores, pinturas de madera, cera… con lo que tengáis por casa.

Además de vuestro nombre podéis crear figuras geométricas, el abecedario, otros nombres, dibujos distintos como una casita, una carretera… todo lo que se os ocurra. Os dejamos otros ejemplos o patrones que podeis crear. 

Esperamos vuestras fotos. Las profes de infantil.

BARAJEA Y ORDENA

 ¡¡BUENOS DÍAS FAMILIAS OTRA VEZ!!

El reto que hoy os proponemos está dirigido a trabajar la lógico-matemática.

¿Qué necesitamos? Una baraja de cartas (española o cualquier otra que tengamos en la que aparezca una sucesión de números) 

¿Qué juegos vamos a realizar?

1. MEZCLAMOS Y ORDENAMOS LAS CARTAS: Mezclamos todas las cartas que tengamos y vamos a ordenarlas por colores o palos de orden descendente a ascendente.

2. MEMORY (Hacemos parejas): Colocaremos todas las cartas boca abajo en una superficie. Por turnos iremos levantando dos cartas y trataremos de hacer parejas (ases, caballos, doses, treses…). Cada vez que descubramos una pareja nos quedaremos con las cartas. El ganador será el que más cartas tenga cuando se hayan formado todas las parejas.

*La dificultad puede variar, se pueden utilizar dos palos para jugar de forma que sea un memory de 20 cartas hasta utilizar los cuatro palos de forma que tengamos un memory de 40 cartas.

3. LA CARTA MAYOR: Repartimos las cartas entre todos los jugadores y una vez repartidas cada jugador colocará las suyas agrupadas sobre la mesa. Se contará hasta 3 y cuando suene el número 3, los jugadores tendrán que descubrir a la vez la carta que esté arriba de su montón y se colocará en la mesa. El que

saque el número mayor se quedará con todas. En caso de que haya un empate

entre varios jugadores se repetirá el mismo procedimiento solo entre ellos dos y

se llevará todas las cartas el que haya ganado el desempate. Gana el jugador

que se quede con todas las cartas.

¡A JUGAR!